教育
教育:教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在。
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我爸每年过年时候都要出去玩牌,整个寒假期间,他差不多天天晚上都要出去。但在平时,他是不碰牌的。这对他来说,是一年里最佳的放松方式。我妈并不阻止,也算是对他平常辛劳的少许回馈吧。但这仅是我爸而已,我眼中我爸一向是很有自制力的人,所... 查看全部

      我爸每年过年时候都要出去玩牌,整个寒假期间,他差不多天天晚上都要出去。但在平时,他是不碰牌的。这对他来说,是一年里最佳的放松方式。我妈并不阻止,也算是对他平常辛劳的少许回馈吧。但这仅是我爸而已,我眼中我爸一向是很有自制力的人,所以才能做到不抽烟,喝酒适量,纯粹小酌怡情,而对于打牌,也能点到即止。

       我爸从不把牌桌上的情绪带到家里来,你第二天见到他的时候,你的直觉一定是他肯定又赢了。因为他在打牌那段日子里,永远是笑眯眯的,哪怕我妈有些朋友告诉我妈我爸昨天输了,但我爸仍是十分乐呵。这是我最佩服我爸的一点,我输了,我想哭,但我忍住......

       这些是我爸的优点,但仅限于个人,没有模仿与借鉴的意义。我丝毫不提倡可以用赌博的方式来放松,因为赌博是高风险同时具有成瘾性的活动。

       我所列举的我爸的优点,在一般人身上,都是极具危害的存在。

       赌博会成瘾,我爸在过年期间,可谓是有瘾的,但年年如此,他之所以能在工作的第一天就重新回归正常生活,是有一种潜意识约束力在的,或者说是惯性的力量。但一般人,很少会有。一旦赌博成瘾,就会一发不可收拾,不论输赢,牌就在那里,不论是输赢,人都会想打。因为钱的诱惑,刺激的诱惑,这些因素让赌博对人有一种不可抗拒的魔力。

       这只是危害的一种,那些倾家荡产的,或是依靠赌博发家的。都不足为训,赌博因其金钱参与性,固然会因为金钱对家庭造成不小的影响。但我个人以为,真正会毁灭一个家庭的,还是赌博的成瘾性。

说直白些,就是我们日常所侃道的,输了想要扳回来,赢了还想赢。而最可怕的就是,当你赢的时候,那些输家会不愿意让你走,不仅是出于“你赢了就想跑?偏不让你跑”这样的心理,同时还有希望自己能把被你赢去的钱赢回来的心理。这些心理累积之下,赢的一方要么把对方全赢得彻彻底底,要么就是,吃进去的吐出来。

       而且赌博赢来的钱太轻巧,花的也自然轻巧。但输去的钱,可能就得靠辛勤工作挣回来。到后来,就是赢的钱立刻花光,没钱了拼命挣。家里的经济并不会因此有丝毫改观,只有可能变得越来越坏。

       所以,赌博没有赢家这句话是很正确的。一定程度上依赖概率维持运行的模式,对每个人都不会过分青睐,其实最终的输赢,很多时候不是概率问题,而是押注上的差异。

       赌博是一条不归路,对于缺乏自控的人尤其如此,更不说还没有谈及一些情绪控制得不好的家长,不论输赢,都会引起极大的情绪波动。这对于家庭的安稳是很不利的,因为一个人的情绪,很有可能就会破坏一个家庭的氛围。

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在我看来,说梦想没有年龄限制的都有些太唯心主义了,我们提倡大家时刻对生活充满希望,勇敢追求梦想,可现实真的允许你这样吗?别忘了我们活在一个物质的世界。除去那些天赋异禀的天才们,大部分人想要去... 查看全部

在我看来,说梦想没有年龄限制的都有些太唯心主义了,我们提倡大家时刻对生活充满希望,勇敢追求梦想,可现实真的允许你这样吗?别忘了我们活在一个物质的世界。

除去那些天赋异禀的天才们,大部分人想要去学习一项技能,达成一定成就都是要付出相当多的时间与精力的,如果你的梦想与工作生活不冲突,那么好,我很鼓励你去实现自己的梦想。但是如果自己想要追求的梦想,会给自己的生活带来各方面的压力,会让自己的亲人面临各种的困扰,我们还要鼓励吗?

如题我们讨论的是年龄会不会限制你追求梦想的脚步?那我们讨论的人就是上了年龄的人,或者说在年龄比较大一些的时候想要追求被大众认为年轻人应该追求的梦想。

应当成家立业的时候,去浪迹天涯实现梦想,应当养家糊口的时候,入不敷出追求梦想,应当安享晚年的时候,挑战身体极限完成梦想。

我们到了一定的年纪以后,都有自己应当做的事情,奉子成婚,养家糊口等等

我们看到了许多人为了完成梦想多少年入不敷出,最终苦尽甘来,许多人众叛亲离最终成功,家人跟着沾光,许多人老当益壮挑战年轻人都不敢挑战的极限。

这些我们能看到的,能被报道出来的他们都是最终成功的那一群人,可是别忘了,更多没有被我们看到的,是追求梦想的路上饿死的,累死的,被社会抛弃的,被现实逼得放弃的。

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分娩时的疼痛,作为痛觉指数最高级别的生理感受,能支撑女人无论如何也要坚持下来的,是宁可放弃生命,也要让孩子平安降生的决心。如果女人在分娩时,遇到母亲与孩子只能保一个的情况时,好像从来没听说医生问母亲,几乎都是问同来的家属,因为这时... 查看全部

       分娩时的疼痛,作为痛觉指数最高级别的生理感受,能支撑女人无论如何也要坚持下来的,是宁可放弃生命,也要让孩子平安降生的决心。

        如果女人在分娩时,遇到母亲与孩子只能保一个的情况时,好像从来没听说医生问母亲,几乎都是问同来的家属,因为这时的母亲几乎已经毫无理性,她们的脑海中只有一个答案:保住孩子,哪怕放弃自己也要保住孩子;

       每一个母亲,都是在上产床以前,就已经做好了宁可放弃生命也要生下孩子的决心,正是在这种信念的支撑下,才让一个母亲具备了忍受十二级疼痛的能力,所以,请发自内心的尊重每一位母亲。

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读书,是通过不同作者的视角,去看待和理解这个复杂的世界,不断更新自身已有的认知,从而形成自己的世界观和价值观。读书的方法,一千个人会有一千种不同的答案。最重要的不是知道或掌握了多少种方法,而... 查看全部

读书,是通过不同作者的视角,去看待和理解这个复杂的世界,不断更新自身已有的认知,从而形成自己的世界观和价值观。

读书的方法,一千个人会有一千种不同的答案。最重要的不是知道或掌握了多少种方法,而在于是否找到了适合自己的方法并坚持去做,关键是把适合自己的方法运用的恰到好处。

阅读改变人生的宽度和厚度

断断续续读过不少阅读方法的书和文章,不过读完经常是“如坠五里雾中”的茫然,感觉不过如此,并没有真正的去实践,更没有深入思考或者怀疑过作者的观点。

今年下半年以来,有意识地用主题阅读的方法,坚持写读书笔记、画思维导图,慢慢感觉到了自己是在和作者面对面谈话、交流想法;读到自己感兴趣的章节有一种如饮甘醴、欲罢不能的体会。之后又自然而然的生出了一种感叹:常见的阅读方法、阅读技巧原来如此,真的没有什么特别深奥或神奇之处。

感叹之后竟然觉得自己的再读书时,思路、理解能力都比之前提升不少,这大概就是深入思考的收获吧。

因此寒武纪觉得提高阅读效果还是有一定方法的,下面根据近期的阅读内容和个人实际总结出五条阅读技巧,仅供小伙伴们参考:

一、选书:根据学习、工作实际情况选择学习主题,再根据主题选择经典书目

二、翻看序言和目录:了解全书重点和非重点,区分全书核心观点和支撑材料

三、不动笔墨不读书:找到章节关键词、提炼作者的核心观点,随时记录读书时灵感和想法

四、保持知识输入和理解平衡:根据自己认知水平,选择适合自己的知识输入强度,这是阅读的核心原则

五、独立思考:尽信书则不如无书,思考后要形成自己的看法,学以致用

下面分别就上述五个要点进行简要阐述:

一、选书方法


琳琅满目的各种图书

不同的阶段,需要看不同的书。

初高中时期、大学阶段、步入职场后,关注焦点不同,需要看的书也自然会有所不同。

选书之前,脑海里首先要有个明确的学习主题或范围,自己想通过书本得到什么,想学哪方面的知识或技能;就算是消磨时间、放松身心,也是一个可以接受的比较明确的主题。

选定学习主题后,学习的过程中要认真思考,试着提出有价值的问题,做一个值得被帮助的人,拒绝做那种遇到任何一点疑问张口就问的伸手党。

寒武纪在平时选书时还会考虑以下4点:

1、谨慎对待各种渠道的推荐书单

如“10大职场必读”、“7本最有价值的XX”、“掌握xx技能必读的9本经典书籍”,这些推荐书单不是说不好,既然编辑郑重其事地推荐,说明肯定也经过了作者的认真筛选,肯定也会有经典书目,但适不适合你当前的实际需求呢,这个就需要斟酌了。

2、不盲目向别人索要书单

你对什么感兴趣、想学什么、需要学什么,其他人是根本不可能清楚的。索要书单的行为本身就是自我定位不清、目的不明确,是盲目的跟风行为。

自己不独立思考,长时间依赖他人指导去学习,遇到疑问总想着依靠别人去解决问题,久而久之,被动思考的惰性就会越来越严重,导致学习越来越没有效果。

3、参考行业内专业人士的推荐

信息时代,各种各样信息爆炸式的指数增长,总量越来越大,大多数人不知道怎么去选,这就需要进行有效的筛选,帮助我们识别、过滤掉那些垃圾信息、无效信息。

工作和学习中的很多事情,你一般都不会是第一个去做的人,也不会是最后一个,肯定有很多专业人士做过,并且做的很出色。

我们要做的就是付出一定的成本,去向他们学习,这些成本包括时间、精力或金钱!

选书也是同样的道理,确定学习主题后,找到该领域的顶级专家,找到他们公开发行的书和文章,深入研读。站在巨人的肩膀上,更进一步的可能或许不大,但是至少我们学习的方向不会出错,学习的效果会更好一些。

比如想学习知识管理方面的内容,田志刚、战隼、萧秋水就是不错的选择。

4、理性取舍海量的网络信息

朋友圈、微博疯传的所谓“不转不是中国人”,不管是什么内容都建议直接拉黑。

还有所谓的成功学、“5小时快速掌握什么技能”、励志鸡汤,阅读时总会让人充满热情和冲动,但是这些文章往往刻意忽略我们面对的实际情况都是,只讲大话空话,给你一个让人艳羡的场景,但又不给出具备可操作性实际方法,这类文字其实并没什么实际价值,充其量也只是一些光鲜亮丽的“花拳绣腿”而已。

这就像健身时,你的目标是每天跑五公里,但是动脑筋想的再好、动嘴巴说的天花乱坠也没有任何实际帮助。最实际的是,站起身来换上跑鞋,马上走出家门,开始跑步就是了!

二、阅读前的必做功课


开始阅读前,一定要先看序言和目录,了解全书的重点和非重点,分清哪些是作者强调的核心观点,哪些是支撑核心观点的辅助材料。

《印象笔记留给你的空间》目录阅读示例

上图是我看书前在目录部分随心写写画画做的涂鸦,读完后回过头来再看这些涂鸦,也可以对自己阅读前的想法做一些修正。

如果看完一本书的序言和目录之后,感觉还没有引起自己的兴趣,可以果断放回书架上去。经过第一步筛选的书,一般都是自己感兴趣的,很少会有上述情况;不过真的遇到实在提不起兴趣阅读的书,暂时停下来去读别的书也不失为明智的选择。

三、不动笔墨不读书

阅读过程中,随时动笔标记关键词,写下自己当时的灵感和想法,读完重要章节后可以尝试用自己理解的语言提炼章节主题、关键词,这样更能加深对作者意图的理解。

读书时随时记录灵感和想法

寒武纪觉得阅读过程中,养成一些好的习惯也非常有用:

1、养成随时记录的好习惯

读书时,养成随时动笔的习惯,记录自己的灵感和想法,因为文字本身是有结构、会思考的,在写出来的同时,脑海中也同步进行着化学反应,不断迸发出新的灵感。

阅读过程中,对作者的观点和看法、书中的故事情节有什么想法,认同或者不认同的都可以写下来,因为书中一句话、一个故事而联想到自身、社会、工作等方面的感悟体会都可以写,所有这些对读书者本人来说都是有价值的。

2、随心随时记录:记录读书时内心最真实的想法

记录想法的时候,不用做任何粉饰和修改,写下最直观的感受就是最好的读书笔记。

脑海里怎么想的,就怎么去写,一开始理不清楚没关系,如果你不记录下来的话,那些灵感和想法,大多数时候会一闪而逝,也可能永远只是脑海中的一团乱麻,写下来后才能从整体上看到它的逻辑,哪里清晰、哪里不清晰还存有疑问,都会清晰的呈现出来。然后再根据写出来的东西进行下一步的行动,这样做的效果要比单纯的胡思乱想好很多。

3、读书笔记的不同形式

读书笔记的形式不局限于文本本身,书本涂鸦、标关键词、提炼作者的核心观点、思维导图、用笔记本摘抄书中要点、手机便签或语音记录、拍照保存到印象笔记等,都是记录的有效方式。

4、读书笔记如何保存

保存方式要方便查询和后续参考使用,不能出现以后想要再次使用某个素材时,翻遍书架、翻遍手机也找不到的情况。

四、保持知识输入和知识理解平衡:阅读的核心原则


知识输入和理解保持平衡

所谓知识输入和理解的平衡,重点就是保证自己看到的内容都能理解,不贪多求快,也不刻意去追求慢。

如果阅读内容是已经熟悉的领域,读完后基本可以完全理解,不需要花太多的时间;如果接触的是一个全新的领域,全新的知识,读后还要仔细的探究背后的究竟,就需要花大量的时间。

某些书的价值也就只值得我们翻翻而已,但是有些书却需要读很多遍,细细揣摩体会,很多经典甚至需要研读一辈子。

五、独立思考:学以致用才是读书的最终目的


主动思考、独立思考

阅读或学习时,主动是一种非常难得的品质。

读书或者看文章时,难免会遇到自己理解不透彻、没有见过的概念或者知识,这时主动查阅资料、主动思考,试着为自己解答疑惑是一种很必要的能力。这样可以对已有的知识理解更深刻,掌握学习中出现的新的概念,随时做好记录,以备后续查阅。

《孟子》中的“尽信书则不如无书”,一句话把读书方法说的精辟透脱,提醒我们读书时要善于独立思考。

读书过程中保持独立思考的习惯,思考作者对某些事物持有态度和观点,站在更高一层的角度去思考自己当前的认知范围和认知局限,在独立思考的过程中形成独立的观点和看法,努力突破自己的认知局限,并最终提高自己认知水平。

读完一本书、画一张思维导图或者输出几条读书笔记,并不是我们追求的最终目的。

学以致用才是我们读书的最终目的,把从书本中吸收到的知识运用到学习、工作当中,提高能力,提升效率,提高我们原有的认知水平!

读书要考虑个人兴趣、学习和工作的实际需要,根据自己的认知范围去选阅读主题;尽量选比自己的认知水平高一个层级的书籍来读,读的时候可能会有些吃力,但是用心读后收获也会非常大,有利于提升自己。

最后,愿每个爱读书的小伙伴都能在阅读中收获乐趣,收获属于自己的宁静和从容!

--End

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Tips:

我是寒武纪,爱阅读,爱思考,持续进行自我更新的行动派!

您的支持是寒武纪坚持前行的强大动力!

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废话不多说,我直接谈谈自己对如何成为演讲高手的看法吧。我认为要成为一个演讲高手最起码要做到以下三点:一、准备一篇精美的演讲稿。即使你的演讲能力再强,你也需要有一篇精美的演讲稿。据说新东方... 查看全部

废话不多说,我直接谈谈自己对如何成为演讲高手的看法吧。我认为要成为一个演讲高手最起码要做到以下三点:

一、准备一篇精美的演讲稿。

即使你的演讲能力再强,你也需要有一篇精美的演讲稿。据说新东方的老师之所以那么会教课,都是因为准备了好的课件稿,把上课要讲的内容全部事先写下来。等到上课,再按稿子上写的来说。可见演讲稿对一个演讲者的重要性。

二、好的演绎。


好的稿子,还需要好的演绎才能把它的好展现出来。如果你不会演绎,演讲时,随便说说,再好的稿子也只会明珠暗淡。如何演绎好一篇好的稿子呢?其实,只需要我们多花点时间,精心准备一下,都能做到:

1、背熟稿子,一定要做到对稿子非常熟,千万不能忘词。

2、在演讲稿中,写下你的每一个动作,你的所有停顿,你的所有升调降调点,还有你的眼神,手部动作以及整体的身体语言。

3、勤能补拙,反复练习,反复斟酌你需要什么样的动作、什么样的表情,什么时候去看观众等。然后在你的演讲中把他们都自然地演绎出来。该有的停顿要停顿、该做的表情要做、该有语言变调要变调。

三、克服心理紧张很重要。

很多演员都说过,他们上过再多次台,上台都会有紧张的心理。其实我们大多数人面对人多的情况都有紧张心理,要想成为一个好的演讲者,这就需要我们克服紧张心理。

如何克服演讲时的紧张心理:

1、准备充足,准备充足你会更加自信。多做练习是最好的准备。你心里的自信越高,你的表现就会越好。

2、不要得失心太重,你越想完美就越有可能会弄砸它。你要知道上台紧张是一个普遍 性的问题,不必那么突显自己的不行和困难,努力以平常心看待自己的紧张并接受它,一旦如此做了,你就会和它和平相处。

3、在演讲前,运用深呼吸松弛紧张;通过语言暗示自己能行,会演讲好,从而消除紧张的情绪。

如果觉得我的答案有用,给我点个赞呗!

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这个问题之前我在百度知道回答过,过去很多年大约不太记得是怎么说的了,现在整理下脑袋中的思路重新答吧。只要肯学就没有好不好一说,学无止境,只要上进就好。有些同学读高中成绩不好会选择服兵役,觉得... 查看全部

这个问题之前我在百度知道回答过,过去很多年大约不太记得是怎么说的了,现在整理下脑袋中的思路重新答吧。

只要肯学就没有好不好一说,学无止境,只要上进就好。有些同学读高中成绩不好会选择服兵役,觉得从部队考军校更简单容易。也有读大学后服兵役的,然后再去考军校。不管你是哪个选择,只要坚持到底一定会考上理想的学校。

首先你要知道,当兵再考军校等于你是肩负两个任务,一个是当兵,一个是学习,意味着你要比别人付出更多的努力,平时训练任务很重,学习时间也不多。


其次,既然不通过高中正常途径去升学,就说明学习成绩不算很好,基础不好再加上当兵后学习时间更少而且没有辅导老师,很难取得好的进步。当然如果你是考上大学后再去当兵的,那么你就幸运的多,因为考题难度相当于会考水平。如果是前者,你还得考虑那些上过大学的给你带来的压力。


最后当兵考军校不像义务教育每个人都有机会参与,考军校的基本条件,第一:中专或高中文凭。第二:必须是班长或副班长。第三:必须有《优秀士兵》 这是最基本的三个前提条件。有些部队是指定名额,有些部队是通过预考过关斩将,不管是那种那么如果你得不到名额,一样没机会报考。祝你好运。

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目前大部分学校,学硕和专硕的区别流于字面意思,没有实质性的区别,培养计划,奖学金差别不大。总之,硕士的存在对于很多教研室来说,是帮老师做项目发论文的,没有什么高端的地方。就算博士也是如此,廉价劳动力。 查看全部

目前大部分学校,学硕和专硕的区别流于字面意思,没有实质性的区别,培养计划,奖学金差别不大。

总之,硕士的存在对于很多教研室来说,是帮老师做项目发论文的,没有什么高端的地方。就算博士也是如此,廉价劳动力。

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在职研究生究竟值不值得读,这个问题在个人的职业发展当中是个比较重要的问题。其实在学研究生基本学不到什么东西,不过还有两点好处对你的未来工作有帮助,一个是学历,另一个是人脉。但是这个也要根据你... 查看全部

在职研究生究竟值不值得读,这个问题在个人的职业发展当中是个比较重要的问题。其实在学研究生基本学不到什么东西,不过还有两点好处对你的未来工作有帮助,一个是学历,另一个是人脉。但是这个也要根据你个人的工作性质来决定。


一、公务员、国企、事业单位和私企
如果你是公务员,或者在国企、事业单位工作,读在职研究生对你而言就有比较大的意义。在这样的地方工作,学历是很被看重的,以后工作升职,高学历也能给你加分。而且有些地方,特别是国企,你读在职研究生,还会有学费报销,对一个人而言,也能减轻不少负担。如果你是在私企工作,我个人意见是不建议读在职研究生,因为在私企,尤其是大型私有企业更看重个人能力的提高,他们对在职研究生这样的学历含金量,有着很清楚的认识,就算读出来,作用其实不大。


二、个人提高
从个人提高的角度来说,我也不赞成读在职研究生。在职研究生的学制非常灵活,有些人报了名以后,一个月可能只去学校上一次课,有些甚至是常年不去上课,只到最后期末考试的时候才出现,根据老师划定的考试范围,随便复习下就去考试。这样的研究生,在我看来还不如不读,一起把时间浪费在这个上面,你把时间花费在自我提高上,多学习点与工作相关的技能,多读读书,比这个所谓的在职研究生学历要有用的多。


三、MBA和MPA
很多人读在职研究生,都会选择MBA或者MPA,与这两个专业的文凭最容易混到,学习非常的灵活,有些半年才上一次课,根本学不到任何东西,纯粹是为了拿学历而来混日子。不过读这两个专业还有一个好处,那就是扩展人脉。如果你想在一个地方认识更多的有用的社会资源,那么读在职的MBA和MPA是一个非常好的途径,同班同学里不是干部就是经商的。

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进入大学,自主时间越来越多,离开老师家长的督促,难免会有一段时间去迷惘,可是你可以迷惘,却不可以沉沦哦:-O让我们一起捋一捋在大学,你可以收获到的含金量highhigh的证书啵~NO.1毕业证、学位证虽说企业更看重能力,而不是学历,但名牌大学、名... 查看全部

进入大学,自主时间越来越多,离开老师家长的督促,难免会有一段时间去迷惘,可是你可以迷惘,却不可以沉沦哦:-O

让我们一起捋一捋在大学,你可以收获到的含金量high high 的证书啵~

NO.1 毕业证、学位证
虽说企业更看重能力,而不是学历,但名牌大学、名校热门专业,就是一块极具分量的敲门砖,如果还拥有第二学位,那只会让你在求职过程时如虎添翼。

NO.2 英语证书
大学英语四、六级证书(CET-4,CET-6),极其重要;掌握好英语,会让你在求职过程中如虎添翼。

专业八级:只有英语专业才有资格考,但很多职位要求,如翻译或者外籍主管的助理等

如果有精力的话,还可以尝试一下 托福(TOFEL),雅思(IELTS),剑桥商务英语(BEC)哦

NO.3 计算机等级证书
现在不懂计算机,可以算是半个文盲了!重要性不言而喻。计算机专业同学更不用说,必须追求高等级通过。

Office操作是基本必备技能,不需要证书的,是必须要会的。

计算机二级证书:有些大城市申请户口时用,必要条件,如上海市。

NO.4 学校荣誉证书
大致这些:奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部……

奖学金证书非常重要,给HR(人力资源主管)的第一印象就会很好。奖学金证书被很多企业作为筛选简历的必备条件,甚至没有奖学金证书,就没有面试机会。

学生干部经历非常重要,如果再有一个“优秀学生干部”的证书,就更能起到证明作用了。

NO.5 第二外语证书
别人没有,我有,大大增加了我们进入外贸比重很大的企业的机会。

日语(世界500强中87家日本企业)

法语(世界500强中36家法国企业)

德语(世界500强中35家德国企业)

韩语(世界500强中13家韩国企业)

很多小语种也是很吃香的哦~

NO.6 专业资格证书
这个跟自己的专业与未来想从事的行业就关系很大,同学们可以根据自己实际情况来对待。

律师资格证书,想当律师的学生;
CAD工程师认证证书:机械、室内装饰、建筑行业;
导游资格证书:国家有规定,导游人员持证上岗;
教师资格证
人力资源从业资格证书;
国家司法考试证书;
会计从业资格证;
驾驶证:不是当司机才需要,似乎成了工作与生活中必备的证了。

NO.7 兼职实习证明
拥有兼职实习证明,就是“有工作经验”的毕业生了,就会在很多没有工作经验的大学生当中脱颖而出。再者,很多公司会直接留下他们的实习生,而且留下的比例很高,甚至超过50%。毕竟你和公司之间已经相互了解了。

NO.8 发表论文证书
对于研究生来说,做过相关项目,撰写过有质量的相关论文,而且被EI/SCI收录,这些发表论文的证明,在找与专业相关的工作时候,会有想当大的帮助。

另外,本科生或研究生在申请出国的时候,如果发表过高质量的论文,就更容易获得国外教授的青睐。

NO.9竞赛获奖证书
竞赛证书说明你在该领域、该专业有过人的能力,企业会不要你吗?

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,造成迷茫,收获不佳的三种情况:接触不久以...
我经常能收到各种回复、提问、私信,有五种我不会回答,有这五种思维的人在现实生活中,我也会尽量远离,这是我爸活着的时候教我的。后来我一位广东朋友跟我说,这不是我爸一个人悟出来的,这是一种在他们那边流传很久的智慧,用广东话讲“费神教会... 查看全部
我经常能收到各种回复、提问、私信,有五种我不会回答,有这五种思维的人在现实生活中,我也会尽量远离,这是我爸活着的时候教我的。后来我一位广东朋友跟我说,这不是我爸一个人悟出来的,这是一种在他们那边流传很久的智慧,用广东话讲“费神教会你”。





给自己找借口

我收到很多人抱怨自己特别有天赋,被家庭环境所耽误,有些人的确是,这我不否认。但是如果你继续在抱怨的泥潭里,谁也帮不了你。你必须行动起来,改变这一切,大多数时候,尤其是你成年以后,很少有人能干涉你的生活,除了你自己,只有你自己同意。

有位姑娘抱怨“我视野不够是被家庭条件所限,父母没有钱让我环游世界,开拓眼界,所以我发展一直不好。我该怎么办?”

我爸妈也没给我钱让我环游世界去,不光如此我和妹妹还都是大学家里就不再给钱了,我和妹妹的大学假期都是在打工中度过的。可我妹妹在大学就帮助瑞士老师做过设计展。

开拓视野,真的只有环游世界这一个办法吗?你不思考总结,你环游了世界又怎么样。人生开拓视野读书、见人、行路、历事都可以,没钱环游世界,读书不就行了?没钱买书,大学图书馆又不收费,多读点书不就行了。为什么《认识商业》《沟通的艺术:看入人里,看出人外》《成功心理学:发现工作与生活的意义》在开头章节都通过总结、评测进行自我认知。我们必须了解自己,正视自己,学会承担责任,为自己的决定负责。你自己被家庭条件阻碍,视野不够,又有几个人的父母资助他们的孩子环游世界去了?你如果不正视自己之前的错误决策,继续为自己找借口,那就只能被困在原地。

大学没有利用好,那毕业后就好好努力呗!为自己找了借口,是舒服了,心理安慰了。潜意识,也会觉得反正不是我的错,那我就继续这样呗。这种思维方式何谈改变呀?!




偷换概念

这种人更可怕,我们北京俗语说“干什么不吆喝什么”,“你说前门楼子,他说胯骨肘子”。

比如我们如果想吸粉成为大号,那就充分搜集信息,找到渠道、学习写作技巧。大家聊天也是围绕这个,可是善于偷换概念的人,他思维是跳跃的,他不围绕这个。

有个人问抱怨他文章浏览量低,我说你提高文章质量看的人就多了。他说你是红人,所以浏览量高。

他问你怎么能在短时间内让微信公众号粉丝多起来。我给了他几个平台,建议他写完文章都发发。他说“你怎么这么浮躁。”

有个姑娘单身,问我怎么能够建立亲密关系,我给她推荐《沟通的艺术:看入人里,看出人外》里关于亲密关系的章节。她说“跟男朋友耍心机,感情得不到好结果。”你跟你妈不讲沟通技巧,你妈都讨厌你,别说跟男朋友了。讲沟通技巧怎么就变成耍心机了?你跟他保持亲密关系,进行语言和非语言沟通就变成耍心机了?

不要觉得这是个例,大家可以看看我浏览量几十万的《如何通过爱好赚钱》那篇文章,有几十个回复都是“做自己喜欢的事赚不到钱”,你赚不到钱是能力不行,跟做自己喜欢的事有什么关系?我一直做自己喜欢的事、特立独行的猫一直做自己喜欢的事,我们没有比别人赚钱少呀?赚钱这个事,跟你的能力、思维逻辑有直接关系,跟你喜欢不喜欢你的工作,没什么关系。三百六十行,行行出状元。《理解未来的7个原则:如何看到不可见,做到不可能》用整本书讲如何赚钱,明确提出周期性和线性的决定性作用:周期性变化告诉我们许多种不同的确定性。人类已经找出300个显著的周期,可以在某种程度上精确的预测未来。莎士比亚说:世间事,也有涨潮时节,及时把握,终可功成名就。

这种偷换概念的思维方式、沟通方式,是最好的拒绝别人分享的方式。因为沟通太累,大多数人都会闭嘴,有这种思维的人因为沟通效率差、做事效率低、抓不住重点会被处处受限。




看什么都是“鸡汤”
直接上个截图当例子,大家就明白了。




正常我们的逻辑,我会问怎么当上旅行体验师?这个工作前景如何?薪水如何?需要什么技能?工作内容是什么?

逻辑思维的关键是“学会提问”,以开放式的心态,学会提问,你学习知识的途径就是一个立体的 ,随时随地都在接受信息,都在吸收知识,这也被称为“淘金式”思维。

相反,截图里的这个例子,是封闭式思维的学习方式。想有孩子,以后会做家长的人千万要注意,教育孩子一定要确认孩子的思维方式,在上学前,教会孩子开放式的思维方式,让孩子学会主动摄取知识,这样孩子学习轻松成绩好。封闭式学习思维的孩子尽管很用功,很努力成绩也总是不尽如人意,尤其是在中学以后,他们在学习上会更痛苦。




行动前,先给自己设置障碍,然后放弃

我经常会收到,问我如何写作的,我写过很多关于基础写作的文章,帮助他们。可是他们总会说“这太难了。”

还有人问我什么样的读书类文章会受欢迎,我说横向或者纵向阅读的主题书单,然后他说正常人根本就没有这种阅读量。然后我给他推荐《沟通圣经:听说读写全方位沟通技巧》第12章增进阅读速度,第13章提高阅读效率,然后他说“还得先学阅读,这工程太浩大了。”

有人说我不喜欢现在工作,怎么能找到喜欢的工作并且赚到钱。我的建议只需要评估自己、树立自己想要的目标、了解实现目标需要的技能、学习和提高自身能力、努力实现目标。他们通常会说“可是怎么开始呢?”

他们在行动前,就被自己抛出的问题吓到了,然后就没有然后了。他们会说自己拖延症、选择恐惧症。




通过片面信息、以点概面的否定

逻辑分析的首要条件是什么?“充分占有信息”。盲目的通过片面信息否定,有时候很可笑。
比如有人看了我的便签说“字如其人,看这字就是个生活混乱的男人。”难道我两个孩子都是你生的?你给喂的奶?

我还收到过“第三行打了两个句号,作者是个浮躁的人。”

我鼓励大家无论男女都要经济独立,马上有人说“满身铜臭,就知道钱。”

我总是做工具书总结,有人说“你应该多读名著陶冶情操,就不会这么世俗了。”我上学的时候,一直担任班里的图书管理员,在初中、高中的假期协助图书馆老师完成了两个学校的图书馆电子化录入,就是把书读完,把主要内容录入到电脑里,方便检索。学校给学生选的书,大家可以想想算不算名著。我个人分析我世俗应该跟读不读名著没什么关系。

我分享理财攻略,马上有人说“这个人充满物欲。”你父母生病,住院办给你打电话跟你说“单间自费,1000元每天,您预定吗?”的时候,咱们可以再来聊这个话题。




写了这么多,希望能帮到大家。改变对话的方式,传递真正想说的信息,而不是表达攻击。
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  可以根据多个标准来决定:同年级的平均消费来决定,家庭收入情况、在校生活消费情况、同学反馈等多个方面、多个因素综合考虑,不要一刀切。骗贫困生名额的现象说实在是挺严重的,有的学校为了省麻烦,或者为了警示他人,往往会一刀切,绝不融情... 查看全部
  可以根据多个标准来决定:同年级的平均消费来决定,家庭收入情况、在校生活消费情况、同学反馈等多个方面、多个因素综合考虑,不要一刀切。骗贫困生名额的现象说实在是挺严重的,有的学校为了省麻烦,或者为了警示他人,往往会一刀切,绝不融情,这确实也是挺无奈的。

  关于贫困生名额的认定,这个一直是个难题。能做的就是函电确认或者实地走访。函电确认,这个要作家实在是太容易了,跟当地居委会打个招呼即可,所以意义不大。实地走访,这个不切实际,因为没有足够的人手、足够的时间。每年学校申请贫困生名额的人那么多,而且申请的人呢大多在农村地区,如果一个一个的去走的话,那么需要多少人才能全部走完呀,农村地区交通不便,这一去一回,要浪费多少时间呀。这人力、财力明显消耗太严重了,真的去做的话,肯定会得不偿失。所以有时候学校确实也挺无奈的。

  但是,无奈归无奈,钱发下去后,还是应该做好一定的监督、审查工作。大数据时代,要想分析出一个人的实际消费水平,还是挺简单的事。而且可以把贫困生名单公示出来(会伤害一部分人的自尊心),发挥群众的监督作用。这样从多个方面下手,或许能起到一定的作用。
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兴趣班是一个成功的现代商业传媒大众化深入人心的典范。相比之前根据市场需求来对症下药提供相应的商品服务,聪明的商人们想到了直接制造出一种看似需求的假象,圣诞节有平安果,保健品有一些列声称可以维持人体酸碱平衡的药物,还有被传得神乎其神... 查看全部

兴趣班是一个成功的现代商业传媒大众化深入人心的典范。相比之前根据市场需求来对症下药提供相应的商品服务,聪明的商人们想到了直接制造出一种看似需求的假象,圣诞节有平安果,保健品有一些列声称可以维持人体酸碱平衡的药物,还有被传得神乎其神的酸奶和养乐多;而孩子们也终于有了“起跑线”。
小孩子很难说对什么有兴趣,孩子对所有事物都有兴趣,或者说是好奇心。在我们家乡有一个词形容小孩子的兴趣和注意力,叫做“三日香”,只“香”三天,甚至有些大人们也如此:办了一年的健身卡就可以练就人鱼线瘦下大腿;听了大咖一场演讲买来一摞书以为就能走上人生巅峰。于是交了钱让孩子上补习班就能让自己孩子德智体美全面发展成了天经地义的事情。
孟母三迁,不仅是环境对孩子的影响甚大,我们同时也得注意到这个爱折腾的孟母也为宝贝儿子做了榜样,而不是把他送进了什么“兴趣班”,孟子依然名传百世。小孩子平日里的所见所闻,待到模仿动作的发生,就像是夏天夜里的闪电划过一样形如白昼,远远超出我们的想象。花钱把孩子丢给兴趣班,无异于花钱买了一张健身卡就以为万事大吉了。
纪伯伦的《先知》里说过,你的孩子其实不是你的孩子,他们通过我们来到这个世界,却非因我们而来,他们在我们身边却不属于我们。所以叫做“监护人”而不是“所有人”或者“保管人”之类的词语。我们可以给予爱,但不得将我们的思想强加于他们,孩子是箭,飞往我们做梦也到不了的未来,而我们所能做的,只有将自己这把弓拉满,没有稳定的弓,何来又快又准的箭呢?

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一般教师资格证报名时间和考试时间是不会挨得太近的。比如2016年下半年教师资格证的笔试报名时间是9月份,笔试时间是11月份,中间有两个月时间可以看书,完全可以考过的。我还记得我当初报考教师资格证的笔... 查看全部

一般教师资格证报名时间和考试时间是不会挨得太近的。比如2016年下半年教师资格证的笔试报名时间是9月份,笔试时间是11月份,中间有两个月时间可以看书,完全可以考过的。


我还记得我当初报考教师资格证的笔试是在9月份,那时候也没想着先报考一科或者两科,等下一次再考其他科目,所以直接报考了三科。本来应该一开学就开始看书的,但因为当时9月21日要考国家计算机二级考试,得忙着备考二级,所以暂时没时间看教师资格证的书。后来好不容易二级考试结束了,又想着辛苦一个月了,休息休息几天好了,结果一休息就是一个星期。-_-||这下好了,一个星期过去了,国庆节又放假了。

当学生的都知道,放假之前规划好放假要看多少多少书,要写多少多少作业。结果呢?书是怎么带回去的,就会怎么带过来。所以毫无疑问,国庆七天假我又没看书。

后来国庆放假结束了,返回学校了,掐指一算,咦,距离教师资格证笔试没多长时间了,所以便抓紧时间看书。

好在《综合素质》和《语文学科知识与能力》并不难,看看书,再做做卷子很容易便通过了。但苦就苦在《教育知识与能力》,大段大段的知识点需要背诵,而且有的还特别难背。总之那段日子过得不要太痛苦…但是付出总是有回报的——我顺利通过了笔试。

但是呢,我还是认为如果想考教师资格证的话,还是提前看书比较好。毕竟报考一科得70元钱,可贵了~

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1、在教育教学过程中,任课教师应多与家长联系,以便家长更多地了解各门学科的情况。2、学校各年级放学时间能否错开些,进一步改善校门口放学拥挤的现象,确保道路畅通和安全。3、改善学校伙食,提高米饭的... 查看全部

1、在教育教学过程中,任课教师应多与家长联系,以便家长更多地了解各门学科的情况。

2、学校各年级放学时间能否错开些,进一步改善校门口放学拥挤的现象,确保道路畅通和安全。

3、改善学校伙食,提高米饭的质量,菜的花样多一些,保证冬季学生能吃上热菜热饭。

4、还应减少学生作业量。

5、教学进度太快,希望能慢一点,多留点时间给孩子自己支配。

6、学校双休日可开展一些学科以外的兴趣班,或组织学生参与劳动。

7、学校要全面培养孩子的能力,特别是孩子感兴趣的剪刻纸课程,更希望学校特色教育活动多一些,培养学生的自主学习的能力,发挥学生自己的才能,使孩子得到全面发展。

8、希望学校加强各项体育锻炼活动,增加学生的课外活动时间,让学生得到更全面的发展。

9、独生子女碰到问题,容易造成心理问题,加强孩子们的心理教育

10、希望展示优秀孩子的成长经历。

11、建议班级开博客,了解孩子在学校的情况。

12、希望学校放学后也能让成绩一般的孩子进行适当补课,使其成绩有所提高,如果可以的话,建议学校在双休日给比较差的学生安排补课。

13、为学生上下学安全,希望学校配备校车。

14、创立小班制,人数少于25人。

15、要求学校冬天装空调。

其实无非就是提出一些建议和建设性的意见,针对孩子,针对学校,针对老师,针对各方面的这些问题进行综合的评价,可能最多的就是先感谢老师的辛苦劳作,然后就是希望老师对自己的孩子多多照顾,最后的话就是提一下意见。

感谢老师的对我孩子的悉心教育,他在上期取得的一些成绩和进步是老师辛勤教育的结果。在新的一期,我希望老师能够对孩子提出更高的要求。从严教导,我们家长一定会全力予以配合。我们平时上班较忙,对孩子的在校情况不是很了解,希望老师能多和我们联系,以便于我们了解情况及时配合老师教育好孩子。老师平时工作很辛苦,如果生活上有什么困难,我们家长也愿意分忧解难。

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,当时我就拔剑了
违规招生究竟是治不了还是不想治?每逢高考入学时,这类学校违规招生导致学生无学籍引发的一系列问题就层出不穷,屡禁不止。其实看到这则新闻时,我感觉泰州教育局的说法还是挺有道理的,如果这一批违招学... 查看全部

违规招生究竟是治不了还是不想治?


每逢高考入学时,这类学校违规招生导致学生无学籍引发的一系列问题就层出不穷,屡禁不止。其实看到这则新闻时,我感觉泰州教育局的说法还是挺有道理的,如果这一批违招学生被破例办理学籍,那以后会有更多的学校肆无忌惮的违规招生,今年招500,明年就可能是5000。为杜绝这种可能,只能忍痛拒绝为违招学生办理学籍。

以上这套解释的逻辑很自洽,我也被说服了。可我转念一想就发现了破绽,违招行为是学校施行的,这锅无论如何也不能甩到学生身上啊,学生求学的权利无人可以剥夺。那问题出在哪?这锅甩给谁?

进一步思考我就发现,泰州教育局的想法本质上是“刑不上大夫”。给违招学生上了学籍,为什么会引发其他学校的效仿跟风?难道跟风违招不需要承担任何代价吗?问题就出在这里。

什么情况下违法犯罪行为会引起其他人跟风犯罪?那就只有一种情况:违法犯罪不受惩罚,或惩罚不足以抵消犯罪行为所获收益。我们没见过别人抢劫杀人会引发跟风效仿,那是因为我们知道效仿的代价是和犯罪分子一样被枪毙!

所以捋顺这个逻辑链,我们就能发现泰州教育局的解释实际上等于主动承认了违招学校被曝光后不会受到实质性惩罚,或惩罚力度不够。

如果违招学校被曝光,学校涉及违招的人员全部被免职乃至清除出教师队伍,学校处以重罚甚至取消招生资格,试问哪个学校还敢效仿跟风?

多起违规招生,计划外招生的背后,教育局脱不了干系。涉及人数众多的学生的根本利益,长达数年的求学时间,每个学生背后有家长,有同学。有这么多知情人的情况下瞒住教育部门常年违规招生,如果不是教育部门和学校沆瀣一气,就只能说教育部门尸位素餐,形同虚设。




针对流动人群的扫黄抓赌都能干的那么漂亮,天天在学校上学,有名有姓的违招现象查不出来?是教育部门塞满了过多的白痴还是和违招学校心照不宣共同发财?


成年人的无能和腐败能让求学阶段的学生们来背吗?给这批学生办理学籍,然后把违招学校重罚到吐血,罚到它们刻骨铭心不敢再犯,来年还会有学校继续违招吗?






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,对不起,我是一个有情怀的人。
最近,青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》,在《办法》提到“中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒”。整个《办法》的内容整体看上去中规中矩并无多少博人眼... 查看全部

最近,青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》,在《办法》提到“中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒”。

整个《办法》的内容整体看上去中规中矩并无多少博人眼球之处,但因为《办法》赋予了青岛市辖内中小学校对学生的适当惩戒权而备受关注,引来广泛热议。在当前人们的观念中,中小学校可以对学生进行惩戒,仿佛已经是很久以前的事情了,所以很多人感到困惑,《办法》中的“惩戒”与早已被立法禁止的“体罚”是否为同质行为,如果不是又究竟有何区别。

(一)教育“体罚”的悠久历史


事实上“教育”一词中的“教”在诞生之初就带有体罚之意,我们可以简单回顾一下“教”这一汉字的形成和演变:

由上图可知,在甲骨文中,“教”字的左上半部分是当时计数所用算筹的形象,左下半部分是一个孩子的形象,右半部分是一个大人手持棍棒的形象,综合起来的象形意义即是:成年人手持棍棒,督促孩子进行算数。可见“教”之造字本义即:用体罚手段训导孩子作算术。这也是汉字学中的公认解释,具有通说地位。即使后来发展到金文乃至小篆,依然在字形上直接保留了这样的含义,直至康熙字时才因为简化的需要有所改变。

而在中华文明几千年的传承中,教育起到的作用举足轻重,但教育一直是和体罚相生相伴的,因此流传着“严师出高徒”、“慈母多败儿”的古训。即使到了本世纪80年代以及90年代初,在中小学的教育教学中体罚的现象依然是比较普遍的。我记得在我上小学以及中学那个时代,学生因为学习不努力或者违反校纪校规被老师体罚简直是家常便饭。轻者,“鼻子靠墙站”,重者,不由分说一顿拳打脚踢。当时的家长、学生以及社会各界往往都认为学生犯了错误,老师适当的体罚乃天经地义之事,没有人觉得诧异。

伴随着计划生育的全面推进和严格执行,在90年代尤其是新世纪以后,中小学校体罚学生的做法逐渐消失,被立法禁止。主要原因是,90年代以后大多数接受初等教育的学生在家庭中皆属于独生子女,无一不被家中的长辈视之为掌上明珠,“捧在手上怕掉了,含在嘴里怕化了”成为家长溺爱孩子的最真实写照。家长如此待孩子,自然容不得学校以及老师有半点的体罚。当时出现了一系列因为学校体罚而导致的家长和学校及教师之间的纠纷,因此学校体罚学生被法律所严格禁止。

《未成年人保护法》《义务教育法》《教师法》中都明确规定了,学校以及教师不得体罚学生。对于学校、教师而言,在这种社会环境下自然也不愿意“冒天下之大不韪”“以身试险”,体罚成为了教育界的雷区,学校、老师都不愿意也不敢触碰。

(二)“惩戒”和“体罚”的区分


就通常理解来说,顾名思义,惩戒意指,惩罚之以示警戒;而体罚意指,责罚人的身体,进行惩罚或教育。仅仅从文字本身的含义来看,惩戒应该包含体罚。体罚往往侧重于生理上的惩处,借生理上的痛苦,达成某种教育或者其他的目的;惩戒不仅仅可以针对生理方面进行,也可以针对心理方面进行。

但当前,体罚被法律明令禁止,被视为一种错误的教育方式,学校和教师皆不得实施,那么就有必要将惩戒和体罚在这个概念在教育行业进行人为的区分,即惩戒是排除体罚之外的,对学生进行惩罚教育的方式。

目前教育学界一般认为,惩戒是对学生问题行为的一种强制性纠正行为,是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施,对学生能够起到教育和警示的作用。而体罚是指对学生直接施以肉体痛苦,或是用言词伤害学生自尊、侮辱学生人格的侵权行为。前者是正确的教育行为,后者是违法侵权行为。

作为接受过中小学教育的我们都熟知,体罚的手段。直接体罚的方式主要有:罚站、罚跑、罚跪、面壁、罚重体力劳动、罚抄写、揪耳朵、扇耳光、脚踢、器具抽打。变相体罚的方式主要有:威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难。排除这些违法措施以后,教育学界的相关专家认为,留给惩戒的方式除退学、休学、警告外主要包含如下内容:放学后罚学生留在教室、课堂上让学生在教室内起立、交给学生学习任务或清扫任务、增加学生的值日次数、说教总是在课上随意走动的学生让其回到座位上、对日常训练迟到的学生不让其上场比赛而让其观赛。 

(三)教育行业实施“惩戒”的理论依据


此次《青岛市中小学校管理办法》中赋予中小学校以适当的惩戒权,并非一时兴起或者凭空想象出来的措施,在行为心理学中“惩戒”对教育是具有一定正面意义和作用的。美国心理学家和行为科学家斯金纳的强化理论指出,强化分为积极强化(正强化)和消极强化(负强化),积极强化通过呈现刺激增强反应概率,消极强化通过中止不愉快条件来增强反应概率。在教育教学中的应用即是,通过赏识或者惩戒的方式达到教育的目的。于赏识而言,学生认真学习,取得了良好的成绩,那么给予奖励,鼓励学生继续保持,以得到再一次奖励;于惩戒而言,当学生存在不良的行为时,通过惩罚,让学生戒除不良行为,以避免再一次受到惩罚。

虽然目前赏识教育已经为教育实践所普遍的接受和实施,但究竟赏识教育和惩戒教育孰优孰劣在理论界一直未有定论。

(四)“惩戒”的关键在于适度,在于因材施教


《青岛市中小学校管理办法》中赋予中小学校以惩戒权的前提为“适当”,因为通过上文我们对“惩戒”和“体罚”的区分,可以得知,事实上,在很多情况下,所谓的“惩戒”和“体罚”之间并没有明确的界限,即使在教育行业或者说在教育教学独有的语境下,它们之间也不可能做到泾渭分明,泾渭分明的状态只是一种理想中的模式。它们在实践中存在的形态往往是交叉的,并不容易被严格区分:

面对这种情况,若想有效的实施“惩戒”这种教育方式,关键则在于适度,用“适度”这把尺子去约束教育者所实施的惩戒行为,以防止向体罚过度,造成过犹不及,甚至违法犯罪。那么究竟如何是适度,又需要根据教育者在充分的认识和了解每一个受教育的对象基础上,作出具体的分析和考量。也就是说不同的学生,存在不同的“度”,需要因材施教。

综上所述,在教育教学活动中,合理高效的运用“惩戒”这种教育手段,远远不是出台一个规定、一个办法就可以妥善解决的事情,它需要社会各界的理解与包容还需要教育者用责任和爱心去面对每一个学生。但即使繁琐如此也是值得的,因为教育从来都是一件功在当代,利在千秋的事业。

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,白日梦,最养眼
繁重的作业压的你喘不过气,新鲜的电子游戏迷的你离不开眼,小学生怎么还有时间去“玩”?其实不用研究,我们也可以感受到,从前学校一放学,都是男生成群跑,女生前面走。而如今都是满街道的车,孩子一放学就回家,被关进了“监狱”一样。而我想说... 查看全部

繁重的作业压的你喘不过气,新鲜的电子游戏迷的你离不开眼,小学生怎么还有时间去“玩”?

      其实不用研究,我们也可以感受到,从前学校一放学,都是男生成群跑,女生前面走。而如今都是满街道的车,孩子一放学就回家,被关进了“监狱”一样。
      而我想说的玩,是除去电子产品之外的,和他人交流的玩。这是最原始的愉悦,却是如今孩子最缺少的。孩子们要么家里有电脑,手机,一放学就冲回家。要们是繁重的作业,更多的大概是补习班了。

      对于电子产品,这真的无法避免,我亲戚家的孩子只上幼儿园,他就有了一个iPad,每天都离不开,要看电视玩游戏。虽说这也是有利于孩子的智力开发,但我想也是一个孩子没有玩伴的结果。
      现在小学生的书包已经不是背的了,而是手拉的了,这其中固然有书包时尚化的结果,更多的还是书包中的书,和家庭作业压的他们喘不过气来。在我印象中小学的书包是最重的,不论这本书你用不用,都要带回家明天又要带回来,也只有小学生的书包是真正背破的。
      说到补课,这个东西真的无法避免,没有家长会甘心自己的孩子比别人差,也没有孩子想要看到其他孩子总是得奖,他们也想获得肯定。于是舞蹈班,武术班,书法,声乐。都由此开始了,双休日都不够用,那还有玩的时间呢?

       孩子的宅,是科技社会发展的结果,因为现在的大人也很“宅”。而孩子玩耍的时间缺少,问题还是出在整个教育环境的影响,减负的呐喊越响,想要考好的人越多,别人减负,我加把劲是不是就成功了呢?这大概是家长和孩子共同的想法。

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还是允许我,狠狠地批一批这些标题党吧!还是允许我,狠狠地批一批跟随这些标题党吧,热心或爱心泛滥的评论者吧!其一,对孩子不负责任!任何文章,每个人的体会是不一样的!因为,每个人的经历不一样!所... 查看全部

还是允许我,狠狠地批一批这些标题党吧!

还是允许我,狠狠地批一批跟随这些标题党吧,热心或爱心泛滥的评论者吧!

其一,对孩子不负责任!

任何文章,每个人的体会是不一样的!

因为,每个人的经历不一样!

所以,出现读出“哭”的感情是很自然的事,根本没有必要发到网络,也没有必要太多的批评和讨论!

这是个人的经历,这是个人的阅读体验!

相反地,我倒要笑笑,看影视作品,无论多么没有内容和没有节操情节的剧情,只要是“某个明星出场”,就能点爆你的泪点!

你的感情是哪里来“阅读获得”的!

你的“哭”,是不是比这样的孩子还要幼稚、可笑呢?!

所以,你根本不懂得阅读,也不懂得真实的感情的获得,也不懂得尊重孩子的个人经历!

不论孩子的感情是何来的,总之是他自己的感情真实表露!是他私人的感情!

你根本不了解真实的情况,枉加评论,会对孩子造成什么样的影响呢?

如果是你的孩子,你会这样做么?!

老吾老以及人之老,幼吾劝以及人之幼!

你连做人基本素质都没有,你没有基本的社会责任,所以你没有资格评论!

其二:对后来者的教育不负责任!

我们太多的,不负责任的评论,影响的就不只是此孩子了!

这样的评论,自然会在孩子们中间形成,阅读出感情是“可笑”的事的不良观念!

这样的观念,影响的就不只是这个孩子了,可能是更多的孩子们对阅读的开玩笑的态度!

总之,这就是标题党,或标题党引发的不负责任的评论所带来的危害!

这也就是我们大家都痛恨标题党的一个主要原因!
一个老鼠,会害了一锅好好的汤!

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,世上再无何小七
我想起上小学四年级的一件事情。前一天数学老师布置了作业,题目是很简单的,班里大部分人都做得全对。而我是个比较粗心的人,没有认真检查,错了一道题。老师当时很生气,这么简单的题还能做错?让我们没有做全对的几个人站起来,而且严厉地说,放... 查看全部

我想起上小学四年级的一件事情。

前一天数学老师布置了作业,题目是很简单的,班里大部分人都做得全对。而我是个比较粗心的人,没有认真检查,错了一道题。老师当时很生气,这么简单的题还能做错?让我们没有做全对的几个人站起来,而且严厉地说,放学留下。

现在看来是一件很普通的小事,不管是做错了还是粗心,都需要改正。但是当时,我在班级里还算是著名的乖乖女,听话的优等生。这一站一留,我真的恨不得让今天重新来一遍。四年级,都是孩子。班里其他同学都在左顾右盼,看看到底是谁做错了被老师留下来了,于是我就听到有人窃窃私语,呦,她也被留下来了,啧啧啧。

想哭的心都有。

放学我匆匆忙忙改错,交给老师,然后才背书包回家,爸爸问我怎么回来这么晚,我撒谎说今天值日。

所以如今看到这个问题,我认真想想,以前父母把孩子送到学校都告诉老师说,不听话就打!现在的父母见不得孩子受一点委屈,回家哭一下都要找老师问清楚,不让老师打孩子一下。

的确,如今大多数都是独生子女,父母宠孩子就像宝贝,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。但是我认为在老师惩戒这一方面,需要改善,而不是杜绝。首先这个惩戒千万不能和孩子的尊严挂钩,小孩是非常重视面子的,尤其是小女孩。像站到教室外面;当着全班同学的面认错这种,最好不要。

其次,惩戒是必须的。父母送孩子到学校读书,花的都是血汗钱,不好好学习确实对不住。老师每天也那么辛苦。有些孩子顽皮的性子改不了,慢慢长大学会跟老师顶嘴了,这种劣根性还需要家庭学校一起下手。

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首先,让我们来看看校园欺凌和打架斗殴的字面意思是什么?校园欺凌是指学校同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学(引用自百度百科)。而打架斗殴指的是双方或者多... 查看全部

        首先,让我们来看看校园欺凌和打架斗殴的字面意思是什么?校园欺凌是指学校同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学(引用自百度百科)。而打架斗殴指的是双方或者多方盲目的,无来由的寻恤滋事的暴力行为。从字面意思来理解,校园欺凌也包含了打架斗殴的事件。即在校学生的打架斗殴就属于校园欺凌。
 
        由此可见,校园欺凌涵盖精神方面(言语上的羞辱,谩骂,鄙视等)与身体方面(打架斗殴等)的伤害。而打架斗殴更多指的是身体方面的伤害。校园欺凌比打架斗殴造成的伤害层面范围更广。

        另一方面,校园欺凌发生的对象专指在校学生,而打架斗殴所指对象范围比校园欺凌就大多了,他没有局限是某个固定的群体,他可以是人。发生在人与人之间的暴力行为。任何有暴力倾向的年龄阶段都有可能发生这种行为。



        当下,早已是和平时代,和平更应该被推崇。但是,校园欺凌和打架斗殴仍然时有发生并且还屡禁不止。这背后的原因值得深思。不仅仅关于个人素养问题(嚣张跋扈,目中无人,过分高估肯定自己等等),还涉及教育问题(应试教育在心理教育方面非常欠缺,有待完善以及家庭教育的缺失等等),法律法规约束力问题,以及整个社会风气走向的问题等等。

          

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